《被学长按在教室作爱》剧情简介
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《被学长按在教室作爱》相关评论
潘小小虫
水自花洒冲下如带着圣水的目的（经过荧屏上水箱边圣女的祝福？），洗净身上污泥；梅恰和哥哥的挂彩、鼠狗，却始终将角色包裹在不安定的情绪中，水又成了一切的元凶：泳池旁地面经水湿滑就像经水形成了泥沼，无法抵达玻利维亚，无法脱离沼泽。 如开头场景，角色和雨水在电影中常处于垂直关系中。梅恰、莫里、被省略的男主人，通过床的承载分割成一处处互相隔离的空间、彼此拒绝的空间，而梅恰的空间始终占据着主导，这种主导是控制的、排外的。但这种隔离又仅是家庭的、种族的、物理的，它无力阻止泥沼漫延至电影整个空间中，甚至溢到电影之外空间中。而这个泥沼同样又是不牢靠的：情人、鼠狗…甚至是远方的玻利维亚（希望又何尝不能是一种沼泽），都未曾在场过，它的成分极大包含了部分一种假设之上的情绪和唬人把戏；同时又植根于基于真实的琐碎之中。
关幕然
被学长按在教室作爱的生活是与真实的世界脱节的，因为没有亲人也没有朋友，完全孤立在自己的世界里。他满脑子装的都是毛泽东语录，最在乎的事情是能不能死的重于泰山。他简单的犹如每一个新生到这个世界上的你我他，然后现实会教会我们何为复杂。办一张身份证很复杂，拥有一个恋人很复杂，人生很复杂。
